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想通了这一点的波岛出海豁然开朗。
反正未来都要后悔，那就别想未来了，现在不后悔就行了。
“请告诉我方法吧！”此刻的波岛出海闪闪发光，“无论结果如何，我都想要试一试。”
“别抱太大希望啊。”小林空青声明，“再怎么说，我们也不是专业的创作者。最多也就是帮你们整理思路和调整心理状态，说的也是一些相对宽泛的概念。”
“我明白。”波岛出海点头，“这正是我现在需要的。”
“那就好。”小林惠整理之前的问题，“空青刚刚说的情况是客观存在的，想要深深触动一部分人，需要深入了解他们的需求，越是深入，每个人的需求越是不同。想要用一部作品满足不同人的不同需求，是很困难的。想要解决这个问题，首先要思考另一个问题。”
相乐真由迫不及待地追问，“什么问题？”
“创作者不知道自己真正想要创作什么，”小林惠耐心地引导，“观众知不知道自己真正想要看什么呢？”
“欸？”波岛出海感觉脑中好像有一扇大门打开了。
小林空青举例说明，“你们有没有这样经历，看到某个作品，感觉没什么兴趣，直到有一天忽然想起来，认真看了一会儿，忽然发现这个作品好棒，自己差点儿就错过了。”
“嗯嗯嗯！”相乐真由连连点头，“我看诗羽的书就是这样。”
以前的时候，相乐真由喜欢可爱的角色，对于霞之丘诗羽书中那些复杂的情感并没有什么兴趣。
后来在小林惠的建议下，认真看过之后，立刻便沉醉其中。
小林惠点明，“越是深入，每个人的需求越是不同，但再更深入一些，就会发现这些不同的需求，本质上是相同需求的不同具现。”
对于这点，小林惠深有体会。
在她存在感薄弱的时期，经常观察班里的各种各样的小群体。
发现对于一个相同的提议，每个人的反应都是不同的，有人兴致颇高，有人兴致缺缺，有人主动牵头，有人被迫接受，有人欢呼雀跃，有人面露难色。
而本质上，这些表现都是融入群体和保持自我之间的选择。
波岛出海恍然大悟，“如果向着满足不同需求的方向努力，我就会陷入和之前一样的困境，只有满足根源上的需求，才能真正触动我想要触动的人。”
这和波岛出海在《怪化猫》和新作品之间的选择是一样的，所以她很快理解了小林惠的意思。
“按照马斯洛需求层次理论，人类需求分为高中低三个阶段，细化又有五层，即生理、安全、感情、尊重和自我实现。”小林空青进一步补充，“低级阶段的生理和安全上的需求，是普遍相似的，大家需要的都是食物和水，空气和睡眠，人身安全和家庭安全一类；到了中级阶段，尊重和归属就变得不同了，友情和爱情，信心和成就，友情和爱情有很多种，成就就更不用说了；至于高级阶段的自我实现，就是努力实现自己潜力，使自己成为自己所期望的人，虽然每个人的期望不同，但目的都是自我实现。”
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